|
Descrizione:
In Psicologia cognitiva Robert J.
Sternberg della Yale University ha elaborato per gli studenti
un testo di sorprendente chiarezza e notevole profondità di
pensiero. Il libro contiene capitoli aggiornati e completi
sulla rappresentazione mentale, la percezione, la memoria, il
linguaggio, la capacità di risolvere i problemi e la
creatività, come pure la capacità di prendere decisioni e il
ragionamento. Inoltre, vi sono capitoli sullo sviluppo
cognitivo e le sue basi biologiche e sull'intelligenza umana e
artificiale, che riportano gli importanti contributi di
Sternberg. Psicologia cognitiva tratta temi molto ampi che
spingono gli studenti ad andare oltre i dettagli verso i
concetti fondamentali, collegando la ricerca psicologica a
quella che affronta i processi cognitivi da prospettive
disciplinari limitrofe. Dal punto di vista didattico le
domande poste al termine di ciascun capitolo, la definizione
dei termini principali, la bibliografia ragionata per
argomento e le molteplici illustrazioni arricchiscono il testo
che si caratterizza per una esposizione chiara e precisa.
1. Che cos'è la psicologia cognitiva? - Definizione di
psicologia cognitiva - I filosofi precursori della psicologia
cognitiva - La nascita della psicologia - La confluenza della
filosofia e della fisiologia nella psicologia moderna - Le
prospettive divergenti della psicologia moderna - I primi
dibattiti nella psicologia della cognizione - Posizioni
antecedenti la psicologia cognitiva - Dall'associazionismo al
comportamentismo - Il comportamentismo - La psicologia della
Gestalt - L'emergere della psicologia cognitiva cognitivista -
Metodi di ricerca in psicologia cognitiva - Gli scopi della
ricerca - I metodi specifici di ricerca - Tematiche
fondamentali in psicologia cognitiva - I diversi campi della
psicologia cognitiva
- 2. Le basi biologiche della psicologia cognitiva -
L'organizzazione del sistema nervoso - Il sistema nervoso
centrale: il cervello e il midollo spinale - Visualizzare le
strutture e le funzioni del cervello - Il cervello: struttura
e funzioni - Il proencefalo - Il mesencefalo - Il rombencefalo
- Gli emisferi cerebrali e la corteccia cerebrale - La
specializzazione emisferica - I lobi degli emisferi cerebrali
e la corteccia - Le aree di associazione - L'elaborazione
dell'informazione nel sistema nervoso - Le componenti
strutturali: i neuroni e le cellule gliali - La conduzione
dell'informazione nei neuroni - La comunicazione tra i neuroni
- I neurotrasmettitori più noti
- 3. Attenzione e coscienza - Attenzione e coscienza -
Elaborazione preconscia - Processi controllati e processi
automatici - Abituazione - Le funzioni dell'attenzione -
Attenzione selettiva - Vigilanza e detezione del segnale -
Ricerca - Attenzione divisa - Le teorie dell'attenzione -
Teorie del filtro e del "collo di bottiglia" - Teorie delle
risorse attentive - Considerazioni aggiuntive sull'attenzione
- Le ricerche neurocognitive sull'attenzione e sulla coscienza
- Attenzione e percezione
- 4. La percezione - La percezione della profondità - Le
costanze percettive - Deficit nella percezione della forma e
della configurazione - Gli approcci della Gestalt alla
percezione della forma - Le teorie della percezione - La
percezione costruttiva - La percezione diretta - Operando una
sintesi delle due teorie - Una teoria computazionale della
percezione - La teoria della formazione di contorni
spazio-temporali - Approcci teorici al riconoscimento di
pattern - Teorie di tipo bottom-up - Influenze di tipo
top-down sulla percezione - La lettura: percezione e
comprensione del testo - Perché l'elaborazione del testo è
così difficile - I processi lessicali - I processi di
comprensione - La percezione uditiva: la percezione del
parlato - Aspetti di base del parlato - Approcci teorici alla
percezione del parlato - E speciale la percezione del parlato?
- 5. La rappresentazione della conoscenza: immagini e
proposizioni - La rappresentazione mentale della conoscenza -
Le rappresentazioni della conoscenza dichiarativa: parole
oppure immagini? - L'attività immaginativa mentale - L'ipotesi
del doppio codice: immagini analogiche e simboli - L'ipotesi
proposizionale - L'equivalenza funzionale: la manipolazione
mentale delle immagini - Le rotazioni mentali - Lo scaling
delle immagini: fenomeni associati alla grandezza
dell'immagine - La scansione delle immagini - Sintesi
possibili: revisione della teoria del doppio codice - La
sintesi di Kosslyn - La sintesi di Johnson-Laird - Le mappe
cognitive - Ratti, api e esseri umani - Scorciatoie mentali -
Mappe basate su descrizioni verbali - Studi psicobiologici
relativi all'attività immaginativa - Studi su primati - Studi
di cervelli anormali - Studi di cervelli umani normali
- 6. La rappresentazione della conoscenza e l'elaborazione
dell'informazione - Le rappresentazioni della conoscenza
dichiarativa - Concetti e schemi - Le reti semantiche - Le
rappresentazioni della conoscenza procedurale - Le produzioni
e i sistemi di produzione - La dipendenza concettuale - I
modelli integrativi della rappresentazione della conoscenza
dichiarativa e non-dichiarativa - La congiunzione delle
rappresentazioni: l'ACT e l'ACT* - I modelli basati sul
cervello umano - L'elaborazione in parallelo: il modello
connessionista - Quanto la cognizione è generale e quanto
specifica per dominio?
- 7. La memoria: modelli e strutture - Casi eccezionali di
memoria - Memorie deficitarie: l'amnesia - Memorie
straordinarie: gli mnemonisti - Compiti utilizzati per
misurare la memoria - Compiti di richiamo e compiti di
riconoscimento - Compiti di memoria implicita e di memoria
esplicita - Compiti basati sulla conoscenza procedurale e
sulla conoscenza dichiarativa - Il modello tradizionale della
memoria - Il magazzino sensoriale - Il magazzino a breve
termine - Il magazzino a lungo termine - Prospettive e
metafore alternative - La memoria di lavoro - Livelli di
elaborazione: un approccio alternativo per comprendere la
memoria - Il modello dei sistemi di memoria: memoria
procedurale, episodica e semantica - Concetti e schemi: la
struttura della memoria semantica - Una prospettiva
connessionista: l'elaborazione distribuita in parallelo - La
neuropsicologia della memoria - Lo sviluppo della memoria:
differenze strutturali
- 8. I processi della memoria - Tre operazioni - La codifica
dell'informazione - La codifica iniziale dell'informazione per
un immagazzinamento breve ed un uso temporaneo - I tipi di
codifica per l'immagazzinamento a lungo termine - Dimenticare
l'informazione: come viene persa l'informazione dalla memoria
di lavoro? - La teoria dell'interferenza - La teoria del
decadimento - Il transfer dell'informazione dalla memoria di
lavoro per l'immagazzinamento a lungo termine - La
reiterazione - L'organizzazione dell'informazione - Le
mnemotecniche - Lo sviluppo della memoria: differenze nei
processi metacognitivi - Il recupero - Le difficoltà nello
studio dei processi di recupero - Il recupero dalla memoria a
breve termine - I processi di costruzione dei ricordi: la
natura costruttiva della memoria - Gli effetti delle
conoscenze precedenti sulla codifica e sul recupero - Gli
effetti sul recupero della conoscenza acquisita dopo
l'apprendimento - Gli effetti del contesto sulla codifica e
sul recupero
- 9. Il linguaggio: natura e acquisizione - Le proprietà
generali del linguaggio - La descrizione del linguaggio nelle
sue stesse parole - L'acquisizione del linguaggio - Gli stadi
dell'acquisizione del linguaggio - Le spiegazioni teoriche
dell'acquisizione del linguaggio - La cognizione e
l'acquisizione del linguaggio - La semantica: lo studio del
significato - Le teorie del significato - Le relazioni tra i
concetti: livelli di base, spiegazioni e inferenze -
L'interazione della semantica con altri aspetti del linguaggio
- La sintassi: lo studio della struttura - La tendenza
sintattica - L'analisi grammaticale e la struttura delle frasi
- Le relazioni fra strutture sintattiche - Le relazioni fra
strutture sintattiche e lessicali
- 10. Il linguaggio e il suo contesto - Il discorso: il
linguaggio considerato nel contesto - Il linguaggio nel
contesto culturale - La relatività linguistica e gli
universali linguistici - Il bilinguismo - I dialetti - Il
genere ed il linguaggio - Il linguaggio nel contesto sociale -
Gli atti verbali - Postulati della conversazione - Il
linguaggio nel contesto cognitivo - Gli script - I lapsus - Il
linguaggio metaforico - Altri modi in cui il linguaggio
interagisce con il pensiero - Il linguaggio nel contesto
fisiologico
- 11. La soluzione dei problemi e la creatività - Il ciclo
della soluzione dei problemi - I problemi ben-strutturati e i
problemi mal-strutturati - I problemi ben-strutturati - I
problemi mal-strutturati - Gli ostacoli alla soluzione dei
problemi - I set mentali, il trinceramento e la fissazione -
Il transfer negativo - Fattori che facilitano la soluzione dei
problemi - Il transfer positivo - L'incubazione - L'expertise:
la conoscenza e la soluzione dei problemi - La creatività -
Gli approcci psicometrici - Gli approcci cognitivi - Gli
approcci centrati sulla personalità e sulle motivazioni - Gli
approcci sociali e storici - Gli approcci integrativi
- 12. Presa di decisione e ragionamento - Il giudizio e la
presa di decisione - La teoria della decisione classica - Il
soddisfacimento - L'eliminazione per aspetti - Euristiche e
distorsioni - Due tipi di ragionamento - Il ragionamento
deduttivo - Il ragionamento condizionale - Il ragionamento
sillogistico - Fattori che facilitano oppure ostacolano il
ragionamento deduttivo - Il ragionamento induttivo - Le
inferenze causali - Le inferenze categoriali - Il ragionamento
per analogia - Approcci alternativi al ragionamento
- 13. Lo sviluppo cognitivo - Teorie dello sviluppo cognitivo
- La teoria cognitivo-evolutiva di Jean Piaget - La teoria
evolutivo-cognitiva di Lev Vygotsky - Le teorie dello sviluppo
cognitivo basate sull'elaborazione dell'informazione - La
prospettiva fisiologica sullo sviluppo cognitivo - Lo sviluppo
cognitivo in età adulta - Andamenti di crescita e di declino -
Saggezza e invecchiamento - I principi generali dello sviluppo
cognitivo
- 14. Intelligenza umana e artificiale - Le misure
dell'intelligenza - La storia dei test di intelligenza -
Testare i test di intelligenza - Le scale di intelligenza di
Stanford-Binet - Le scale Wechsler - La struttura
dell'intelligenza: un approccio basato sull'analisi fattoriale
- I primi modelli fattoriali - I modelli multidimensionali - I
processi dell'intelligenza: un approccio basato
sull'elaborazione dell'informazione - Nettelbeck: il tempo
d'ispezione - Jensen: il tempo di reazione nella scelta - Hunt:
la velocità di accesso lessicale e la velocità di elaborazione
simultanea - Sternberg: la teoria componenziale e i compiti
complessi - Simnon: la soluzione di problemi complessi - Le
basi biologiche dell'intelligenza: un approccio fisiologico -
Il contesto dell'intelligenza: un approccio culturale - Le
influenze culturali sull'intelligenza percepita - La
valutazione dell'intelligenza con modalità culturalmente
rilevanti - Approcci integrativi all'intelligenza - Gardner:
le intelligenze multiple - Sternberg: la teoria triarchica -
Simulare l'intelligenza: gli approcci dell'intelligenza
artificiale - Può un programma per computer essere
intelligente? - Quanto sono intelligenti i programmi
intelligenti? - Potenziare l'intelligenza: strategie efficaci,
inefficaci e discutibili - Glossario
----------------------------
|
