Nel presente volume, ad un prima parte sulla
diagnosi differenziale da svolgere con una varietà di procedimenti, con
ricorso a test specifici e a una scala di sviluppo per aiutare a
prevenire i disturbi dell'apprendimento, i curatori fanno seguire una
parte finale che affronta il problema di fondo della metodologia
terapeutica, con il ricorso al gioco, con l'uso di preparati
farmaceutici, con indicazioni di esperimenti da compiere e di criteri di
valutazione da seguire.