Definizioni quali disfunzioni neurologiche e difficoltą di apprendimento sono ormai note, ma i
particolari tecnici dei procedimenti diagnostici non sono nč noti nč impiegati, nč molti presidi
terapeutici sono sufficentemente compresi dai medici, dagli psicologi e dagli educatori. Nel presente
volume si č cercato di discutere in modo abbastanza approfondito i vari aspetti di questo
complesso problema, nella speranza di consentire al maggior numero possibile di medici di acquisire
un'adeguata preparazione per operare in questo campo.
